Wiersz do nauk:
„Na ulicy”
Chociaż jestem mały
znam znaki drogowe.
Wiem, że przejść przez jezdnię
tylko z mamą mogę.
Stop! Czerwone światło,
zatem grzecznie stoję.
Widzę policjanta,
wcale się nie boję.
Obserwuję bacznie
jak ruchem kieruje.
Proszę - droga wolna -
gestem nam wskazuje.
Wesoło jesienią w ogródku na grządce,
Tu ruda marchewka tam strączek,
Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty,
A w kącie ogórek wąsaty.
Piosenkado do nauki
„Ogórek wąsaty”
Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek,
I czapkę i sandały,
Zielony, zielony jest cały.
Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie,
Deszczowa pogoda przychodzi,
Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki,
I deszczem podlewa ogórki.
Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek,
I czapkę i sandały,
Zielony, zielony jest cały.
POZNAWANIE STOSUNKÓW JAKOŚCIOWYCH I ILOŚCIOWYCH:
• rozpoznaje i porównuje wielkość przedmiotów;
• posługuje się określeniami: duży – mały, większy – mniejszy, długi – krótki, wysoki – niski;
• porównuje liczebność zbiorów: więcej, mniej, tyle samo;
• przelicza elementy w zakresie odpowiednim dla wieku;
• tworzy i porządkuje zbiory według określonej cechy;
• szereguje przedmioty według wielkości, długości lub wysokości;
• rozumie określenia dotyczące kolejności i położenia przedmiotów.
ZABAWY RUCHOWE DO WPROWADZENIA:
„Znajdź swoje miejsce” – dzieci poruszają się swobodnie po sali, a na umówiony sygnał zajmują swoje miejsce.
„Co robimy?” – dzieci naśladują ruchem czynności wykonywane w ciągu dnia, np. mycie rąk, ubieranie się, sprzątanie zabawek, rysowanie.
„Sygnalizator” – zielone światło – marsz, żółte – wolny chód, czerwone – zatrzymanie.
„Bezpieczne przejście” – dzieci ćwiczą zatrzymywanie się przed przejściem, rozglądanie się w obie strony i przechodzenie po „pasach”.
„Rośniemy jak ogórki” – dzieci rozpoczynają zabawę w przysiadzie, następnie powoli „rosną”, prostują się, wyciągają ręce w górę, a na hasło „zbieramy ogórki” wykonują skłony.