Grupa Nr IV Kraina Koziołka Matołka

Temat Miesiąca

Październik

TEMATYKA :

1. Liść – projekt badawczy
2. W podróż z panią jesienią
3. Zwierzęta jesienią

Wiersz do nauki:
„Jesienny pociąg” Dorota Gellner

Stoi pociąg na peronie -
żółte liście ma w wagonie
i kasztany, i żołędzie-
dokąd z nimi jechać będzie?

Rusza pociąg sapiąc głośno.
Już w przedziałach grzyby rosną,
a na półce, wśród bagaży,
leży sobie bukiet z jarzyn.

Pędzi pociąg lasem, polem
pod ogromnym parasolem.
Zamiast kół kalosze ma,
za oknami deszcz mu gra.

O, zatrzymał się na chwilę!
Ktoś w wagonie drzwi uchylił
potoczył w naszą stronę
jabłko duże i czerwone.

Piosenka do nauki:
„Kolorowe listki”

1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały,
kolorowe listki na wietrze szumiały.

Ref. Szu , szu, szu, szumiały wesoło
szu, szu , szu wirowały w koło. / bis

2. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły,
kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.

Ref. Hop, hop, hop, tak sobie skakały,
hop, hop, hop, w koło wirowały. / bis

3. Kolorowe listki spadły już na trawę,
kolorowe listki skończyły zabawę.

Ref. Cicho, sza, listki zasypiają,
cicho, sza, oczka zamykają. / bis

KSZTAŁTOWANIE GOTOWOŚCI DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA:

● pisanie cyfr i liter po śladzie
● pisanie szlaczków i liter w liniaturze
● rysowanie rękami w powietrzu
● odtwarzanie wzorów z wykorzystaniem mozaiki płaskiej
● rozwijanie słuchu fonematycznego poprzez dzielenie wyrazów na sylaby, głoski, wybrzmiewanie pierwszej głoski, ostatniej
● rozwijanie słuchu poprzez dostrzeganie, rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków z otoczenia
● wprowadzenie liter m, M, I, i, E, e, t, T
● rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej

POZNAWANIE STOSUNKÓW ILOŚCIOWYCH I JAKOŚCIOWYCH:

● klasyfikowanie przedmiotów według jednej lub więcej cech oraz segregowanie elementów zbiorów wg malejącej i wzrastającej liczby elementów
● posługiwanie się liczebnikami głównymi w różnych sytuacjach manipulacyjnych
● utrwalenie nazw figur geometrycznych
● zabawy sytuacyjne pomagające dzieciom orientować się w otoczeniu – orientacja przestrzenna
● zabawy z kodowaniem
● rozwiązywanie zadań rozwijających umiejętności matematyczne
● zapoznanie z cyfrą 3, 4
● kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w stosunku do innych przedmiotów lub układu , odniesienie, posługiwanie się odpowiednimi określeniami: na, pod, przed, poza, obok, między, wyżej, niżej blisko, dalej, na prawo, na lewo, naprzeciw, wewnątrz, na brzegu, na zewnątrz.

Strona Główna